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一、職業發展通道


        寶世達集團的人才理念是“能者上,平者讓,庸者下”,公司將為每一位員工提供公平的、廣闊的職業發展通道,并結合員工的興趣、特長、性格,讓合適的人做合適的崗位,充分發揮員工的潛能,給能者提供“上”的空間以及施展才華的平臺。為實現這個目標,寶世達為員工搭建了“管理通道+專業通道”的職業發展雙通道,管理意愿和技能較強,能夠帶領團隊達成目標的員工可通過管理通道的縱向晉升來實現其在寶世達的職業發展;專業技能突出,希望潛心于專業技術領域研究的員工可通過專業通道的縱向晉升來實現其在寶世達的職業發展。


二、人才培養體系
 

   
   曾有一位跨國公司的CEO對培訓有這樣的評價:“培訓對于企業來講確實投入很大,但是一個沒有任何培訓的企業無形中損失了更大的財富。”由此可見,培訓不僅可以使企業避免由于人力資源素質低下而遭受的損失,作為人力資源發展重要的實現工具,培訓更是創造學習型組織,從而孕育出一個實力型企業的有效孵化器。寶世達的人才培養體系包含基本技能、專業技能、管理技能三大部分,每一部分都由專門的團隊負責設計和制定每年的培育方案。

1、管理技能:集團公司2010年4月成立寶世達商學院,為不同經營實體的管理者設計了針對性的培育方案與發展規劃。其中包括初級經理人培訓、中高級經理人培訓、決策者與領導者培訓,內容涵蓋角色認知、管理自我、管理他人、管理團隊、管理協作、管理組織等。

2、專業技能:專業技能學習體系包括市場、銷售、研發、生產、質量、供應鏈、人力資源、財務等專業技能培育方案。

3、基本技能:基本技能學習體系包括新員工入職培訓,以及全員通用核心能力培養,如企業文化、規章制度、行為規范、商務禮儀、溝通、執行力等,還為每年新進集團的大學生設計培育方案并組織導入期培訓課程。


三、豐富的培訓學習資源

 

1、脫產學習:通過參加培訓項目、公開課,或外出參加外部培訓、論壇或繼續教育、參觀考察等,提升特定的能力,并起到開闊視野,了解前沿學習內容的作用。

2、自我學習:員工可通過商學院在線學習系統進行自主在線學習,通過到商學院知識中心借閱書籍/雜志,通過手機進行書籍學習或信息接收,通過網絡搜索信息與學習資源等形式進行自我學習。

3、崗位學習(包括向他人學習、在工作中學習):“70/20/10”學習理念認為,幫助員工提升的學習活動僅有10%來源于正式的課堂學習,20%來源于指導、輔導、書籍學習,而有70%來源于工作崗位實踐。

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